打造未来课堂

在人工智能、机器人、STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)、综合素质教育、跨学科研究和未来职场技能等关键领域培养K12学生,旨在帮助建设中国教育的未来世界,培养下一代人才。

培养数字时代多领域能力的跨学科学习

未来的技能

创新、协作、系统思考、问题解决、逻辑思维、批判性思维等

STEAM学习

人工智能、机器人、技术、编程、工程、计算机科学等

传统学科

文学、科学、数学、历史、地理、艺术、哲学、社会研究等

综合素质教育

独立思考、健康心态、领导能力、文化素养、综合能力等

打造未来课堂

在人工智能、机器人、STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)、综合素质教育、跨学科研究和未来职场技能等关键领域培养K12学生,旨在帮助建设中国教育的未来世界,培养下一代人才。

培育数字时代多领域能力的跨学科学习

未来的技能

创新、协作、系统思考、问题解决、逻辑思维、批判性思维等

STEAM学习

人工智能、机器人、技术、编程、工程、计算机科学等

传统学科

文学、科学、数学、历史、地理、艺术、哲学、社会研究等

综合素质教育

独立思考、健康心态、领导能力、文化素养、综合能力等

创新的学习模式

实施基于项目、4I (Immersive 沉浸式,Innovative 创新式,Interactive 协作式、Interdisciplinary 跨学科式) 的教学法,让学生通过实践进行独立学习。

在涵盖不同课程、场景、角色以及学习目标的3D主题环境中,进行自由探索和互动来探究学习。该平台可以让学生进行实验和冒险,并引导他们自主学习。

探究式学习环境

在涵盖不同课程、场景、角色以及学习目标的3D主题环境中,进行自由探索和互动来探究学习。该平台可以让学生进行实验和冒险,并引导他们自主学习。

让学生在虚拟环境中构建创新解决方案,并且结合现实活动,熟练运用课堂概念解决任务。

3D虚拟实践

让学生在虚拟环境中构建创新解决方案,并且结合现实活动,熟练运用课堂概念解决任务。

课程旨在鼓励学生协作,将目标分为不同的任务和角色,以加快学习进度。研究表明,学生在学习Minecraft我的世界教育版时更喜欢团队合作。

多人协作项目

课程旨在鼓励学生协作,将目标分为不同的任务和角色,以加快学习进度。研究表明,学生在学习Minecraft我的世界教育版时更喜欢团队合作。

开放的虚拟世界使学生能够在课外自由地练习自己感兴趣的项目。老师们也表示,学生们课后仍想留在该平台学习。

独立学习空间

开放的虚拟世界使学生能够在课外自由地练习自己感兴趣的项目。老师们也表示,学生们课后仍想留在该平台学习。

智能教学、测试、评估和课堂管理

使用基于ISTE(国际科学教育学会)的在线学习管理系统和重点教育技术来提供所需的内容、见解和管理,以确保在学习过程的各阶段都能进行高效的教学和管理。

教学
教学指导、备课材料、课堂演示和演示视频能够让教师们更多地关注教学本身,而不是备课。
学习
学习材料资源库和课程内指导强化了学生的沉浸式3D学习体验,可以让学生在老师的指导下独立学习。
测试
标准化的在线测试,自动化评分及结果报告可实现学生成绩的无缝管理。
评估
查看每节课的学生概念掌握情况和当前进度报告,查验教学成果,然后找出更好地支持学生学习和教师授课的方法。
管理
针对学校管理层、教师和学生定制了三个独立门户,以实现对学校管理、老师授课、学生学习的有效管理。

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